Blog Interactivo de Filosofía y Ética
miércoles, 21 de octubre de 2009
BIENVENID@S AL BLOG
Durante este segundo curso en el que utilizamos el blog como recurso educativo te mostramos las direcciones que vamos a utilizar:
Nuestra Web aquí:
Nuestro Moodle de Bachillerato aquí:
Nuestro Moodle de Educación para la ciudadanía aquí:
Las alumnas y alumnos de Linares te enseñan cómo utilizar los conceptos de filosofía para analizar la realidad actual. Puedes ilustrarte aprendiendo nuevos conceptos que te servirán para entender los cambios sociales que afectan constantemente a tu vida diaria.
El Blog contiene Presentaciones sobre conceptos filosóficos, imágenes, enlaces a artículos de periódicos y vídeos. También hay cuestionarios, ejercicios de Hot Potatoes y de Jclic.
Nuestra Web aquí:
Nuestro Moodle aquí:
Nuestro Moodle de Educación para la ciudadanía aquí:
Esperemamos que te guste.
Estamos aquí:
Ver Linares en un mapa más grande
Ver mapa más grande
domingo, 18 de octubre de 2009
Informe semanal
Españoles en Etiopía
CUESTIÓN DE CALORÍAS
CRECER ENTRE BASURA
PITÁGORAS
la vida en la maleta
LOS AÑOS AMARGOS
INMENSO ESTRECHO
EL HAMBRE ANUNCIADA
LA VERDAD INCÓMODA DEL HAMBRE
CRECER EN EL CAYUCO
INMIGRANTES MALTRATADAS
DESTINOS CLANDESTINOS
INMIGRANTES: LOS QUE NO EXISTEN
INMIGRANTES: VIAJE DESESPERADO
TRABAJADORES SIN DERECHOS
INMIGRANTES: USA
TRABAJADORES EXTRANJEROS
DESAPARECIDOS SIN FRONTERAS
NUEVAS RUTAS DE LA INMIGRACIÓN
LAS CAUSAS DEL HAMBRE
HOMBRES CONTRA EL MALTRATO
MUJERES EN EL CARBÓN
MUJERES POR UN MUNDO MEJOR
HOMBRES POR LA IGUALDAD
CIRUGÍA PELIGROSA
MALOS TRATOS
VIOLENCIA DE GÉNERO
LA GUERRA DE LAS TALLAS
VÍCTIMAS DE LA ESTÉTICA
IGUALES POR LEY
HORROR MACHISTA
EL TRABAJO DE LA MUJER EN MARRUECOS Y EL CONTRABANDO
VIOLADORES REINCIDENTES
AULAS SEPARADAS
MUJERES EN PRIMERA FILA
IGUALDAD POR LEY
MUJERES CONTRA LA MAFIA
CIENCIA CON NOMBRE DE MUJER
lA LUCHA DE LAS MUJERES
MUERTES CON "M" DE MUJER
CIBELES TOMA MEDIDAS
OBESIDAD INFANTIL
LA GUERRA DE LAS TALLAS
VÍCTIMAS DE LA ESTÉTICA
EL DESIERTO Avanza
REFLOTAR VENECIA
ESCUELA CONTRA LA VIOLENCIA
NUCLEAR: CHERNOBIL
SIGMUND FREUD
EL DEBATE NUCLEAR
LOS ENIGMAS DE COLÓN
MENTES MARAVILLOSAS
CONDUCIR POR PUNTOS
TERAPIA CON ANIMALES
CARRETERA Y PUNTOS
MATEMÁTICAS
ENGANCHADOS
RECICLAR
UN CLIMA INCONVENIENTE
CRECER A GOLPES
ENFERMEDADES LABORALES
RECUPERAR LA ALBUFERA
TRÁFICO: LA TRAGEDIA SILENCIOSA
MUJERES DE NEGRO
RACISMO: VÍCTIMAS DEL ODIO
EL PRECIO DE UN HIJO
IGUALDAD EN EL PODER
LUTHER KING
BUTHAN ES DIFERENTE
TRÁFICO: VIDAS RECUPERADAS
TRANSGÉNICOS
HIJOS TIRANOS
LETRAS CONTRA LA POBREZA
EL VALOR DE LOS DERECHOS HUMANOS
PRESAS DE ALTA COSTURA
LA EDUCACIÓN EN CRISIS
LA FACTURA DE LA CRISIS
AGUAS TURBULENTAS
LOS NIÑOS ROBADOS POR FRANCO
EL BANQUERO DE LOS POBRES
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
MENORES SIN DERECHOS
ALPINISTAS CON DIFICULTADES
COMPRAR EN TIEMPOS DE CRISIS
CRISIS
INGENIERÍA GENÉTICA
MÁS QUE HERMANOS: CÉLULAS MADRE
INSEMINACIÓN ARTIFICIAL
LEUCEMIA: SOLIDARIOS HASTA LA MÉDULA
AGUAS CON RESERVA
PIGMEOS
CRISIS ECONÓMICA: EL ROSTRO DEL PARO
TRANSPLANTES
EDURNE PASABAN
MEDICINA REGENERATIVA
CIUDADES SOSTENIBLES
La memoria de la tierra
ENERGÍA EÓLICA
ENERGÍA NUCLEAR
EL ARCA DE NOÉ DE LAS SEMILLAS
HERMANO LOBO
PIONEROS DEL SIGLO XXI
Coppola
CRISIS AL SOL
CIERRE DE LA CENTRAL NUCLEAR DE GAROÑA
INFANCIA ROTA: Niños y niñas soldado
Solidarios
TABLAS DE DAIMIEL
EL FINAL DE LA CAÑADA
Colombia: la lucha indígena
Carreteras para vivir
Autismo
COCAINA
ÁGORA: Amenábar
LOS SECRETOS DE LA CIUDAD PERDIDA
martes, 15 de septiembre de 2009
BIENVENIDOS AL BLOG (2009)
Durante este segundo curso en el que utilizamos el blog como recurso educativo te mostramos las direcciones que vamos a utilizar:
Nuestra Web aquí:
Nuestro Moodle de Bachillerato aquí:
Nuestro Moodle de Educación para la ciudadanía aquí:
Las alumnas y alumnos de Linares te enseñan cómo utilizar los conceptos de filosofía para analizar la realidad actual. Puedes ilustrarte aprendiendo nuevos conceptos que te servirán para entender los cambios sociales que afectan constantemente a tu vida diaria.
El Blog contiene Presentaciones sobre conceptos filosóficos, imágenes, enlaces a artículos de periódicos y vídeos. También hay cuestionarios, ejercicios de Hot Potatoes y de Jclic.
Nuestra Web aquí:
Nuestro Moodle aquí:
Nuestro Moodle de Educación para la ciudadanía aquí:
Esperemamos que te guste.
Estamos aquí:
Ver Linares en un mapa más grande
Ver mapa más grande
domingo, 2 de agosto de 2009
Presocraticos: Escuela de Mileto
Los filósofos de Mileto aquí
Cuestionario sobre los filósofos presocráticos de Mileto
Aquí tienes un libro digitalizado de filosofía antigua para consultar tus dudas
Sócrates
LIBRO SOBRE SÓCRATES DE Giovanni Reale y Darío Antíseri
1. Sócrates como paradigma del filósofo
El "no-saber" de Sócrates.
La sabiduría humana en Sócrates.
La respuesta del oráculo de Delfos
2. El método de Sócrates
Ironía y refutación
Mayéutica
3. El significado de la muerte
EJERCICIOS INTERACTIVOS SOBRE SÓCRATES pulsa aquí
Responde al cuestionario
sábado, 1 de agosto de 2009
Perdidos en la tribu
;
El programa se presenta a sí mismo de la siguiente manera: "El destino de estas tres familias será mucho más duro que lo que podrían imaginar: tres de las tribus más primitivas del mundo, que desconocen la civilización occidental y que viven con lo más básico. Las familias viajarán hasta recónditos parajes de África y Asia para adentrarse en lo más profundo del desierto o de la selva y retornar allí a los orígenes.
El programa original se encuentra
aquí.
La diferencia cultural respecto al cepillado de dientes
La diferencia o similitud respecto al aliento humano
Los Carrión-Roldán descubrirán que tendrán que vivir como verdaderos hombres primitivos y adaptarse a la tribu Himba, en Namibia. La familia Recuero-Oliva iniciará un largo viaje hasta Indonesia que les llevará hasta la selva en la que habita la tribu Mentawai. Por su parte, los Molina-Herrera aterrizarán en pleno desierto del Kalahari y se sorprenderán al saber que tendrán que adaptarse a la forma de vida de los Bushman."
Polémica en torno a una de las tribus del programa "Perdidos en la tribu"
Los Himba son descritos así: "Los himba viven en una remota zona desértica en el norte de Namibia. Son un pueblo muy orgulloso cuyo ganado constituye su mayor fuente de riqueza. Los himba viven de leche agria, "orehere", un puré elaborado con harina de maíz y agua, y en ocasiones especiales pueden comer carne. Especialmente de cabra, cuya piel utilizan para hacer ropa.
Las mujeres himba tienen completamente prohibido lavarse, desde que nacen hasta su muerte. Sin embargo, cuidan minuciosamente su cuerpo. Lo cubren de una grasa color rojizo que les protege del clima del desierto, impide que se quemen por el sol y mantiene su piel suave y sin imperfecciones. Los himba veneran el fuego, son polígamos y construyen sus casas con excremento de vaca. En el poblado, los escorpiones pueden convertirse en un invitado muy habitual."
Los 21 días con los himba.
Los mentawai son descritos así: "Los mentawai constituyen una de las tribus más fascinantes del mundo. Viven en la profundidad de la jungla indonesia de la isla de Siberut. Mantienen costumbres ancestrales y viven en clanes en torno a una casa alargada llamada Uma. También se les conoce como los hombres flores por los coloreados adornos que utilizan. Se alimentan de sagu, un árbol muy abundante en su zona, cazan y pescan. Aunque uno de sus manjares son las larvas vivas.
Los hechiceros ("chamanes") tienen un importante peso en esta sociedad. Están en contacto con los espíritus y cuentan con extensísimos conocimientos sobre plantas medicinales para curar a los heridos. Fuman constantemente tabaco salvaje."
Los 21 días con los mentawai
Los bushman son descritos así "Los bushman viven en el desierto del Kalahari (Namibia) en condiciones climatológicas extremas. Es un pueblo monógamo y bastante igualitario, aunque las decisiones las toman siempre los hombres. Cazadores y recolectores, son cariñosos, dulces y suelen vivir en armonía.
Los bushman cazan con arcos, flechas envenenadas y trampas ancestrales. Son muy supersticiosos y creen que los espíritus son los causantes de las enfermedades. Su ropa está hecha de pieles secas que fabrican las mujeres. Antiguamente convivían con leones, por lo que alejarse del poblado era extremadamente peligroso. Hoy, serpientes letales y escorpiones abundan en el poblado. Las mujeres siempre quieren casarse con el mejor cazador, así se garantiza la supervivencia de la familia y la protección para la mujer y sus hijos."
Los 21 días con los bushman
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
Las mujeres himba recogen la leña.
Las mujeres himba recogen agua
jueves, 18 de junio de 2009
miércoles, 17 de junio de 2009
El utilitarismo: Jeremy Bentham y Stuart Mill
El cinismo
lunes, 15 de junio de 2009
domingo, 14 de junio de 2009
La Mujer en la novela del siglo XIX
EMILIA PARDO BAZÁN
Puedes ver la serie aquí: http://www.rtve.es/television/pazos-ulloa/
Escuela diferenciada
viernes, 12 de junio de 2009
miércoles, 10 de junio de 2009
Derechos Humanos (IV)
http://www.un.org/es/documents/udhr/
Luego observa esta Presentación para que copies el formato que debes dar a la tuya
2. Realiza una presentación en la que debes incluir:
a) Los cinco artículos que te corresponden
ORDENADOR------------------------ARTÍCULOS
1,2 y 3--------------------------------- 1-5
4,5 y 6----------------------------------6-10
7,8 y 9----------------------------------11-15
10, 11 y12-------------------------------16-20
13 y 14 ---------------------------------21-25
15 y 16-----------------------------------26-30
b) Busca una noticia para cada uno de los cinco artículos sobre personas adultas y otra sobre niños y niñas en la que no se respeten esos cinco artículos
Aquí puedes buscar noticias:
http://www.elpais.com/
http://www.elmundo.es/
http://www.abc.es/
http://www.cuatro.com/noticias/
http://www.lasextanoticias.com/home
Noticias de televisión
http://www.elpais.com/multimedia/buscar.html?anchor=elpvid&textobusqueda=greenpeace&enviar=Buscar
http://www.cuatro.com/noticias/videos/
http://www.abc.es/multimedia-videos-audios-fotos-infografias.asp
http://www.abctv.es/#frontaleID=F_RC§ionID=S_CORSEL
http://www.abctv.es/
http://www.telecinco.es/informativos/
c) Añade una imagen.
d) Recuerda poner la dirección de la que has obtenido la noticia y la imagen.
e) Si encuentras un chiste sobre tu artículo añádelo:
Personas adultas
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/index.html
http://www.amnistiacatalunya.org/edu//humor/dudh/index.html
http://www.amnistiacatalunya.org/edu//humor/ai/es/ai-01.html
http://www.amnistiacatalunya.org/edu//humor/dudh2/es/dh01.html
Niños y niñas
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/mafalda/index.html
http://www.amnistiacatalunya.org/edu//humor/triu/es/index.html
http://www.es.amnesty.org/es/donde-estamos/grupos/canarias/grupos/tenerife/paginas/un-poco-de-humor/
Viñetas de Humor:El Roto, Forges, etc...
http://www.elpais.com/vineta/?autor=El%20Roto&d_date=20090506&anchor=elpporopivin&k=Roto
5. Envía la Presentación terminada sobre "Los Derechos Humanos"
Ecología: Trabajos terminados 3 E.S.O C
1) Contaminación del aire
Grupo A
-Diferencia contaminación y concentración aquí
-Tipos de contaminantes
-Efectos de la contaminación
Imágenes aquí
- Accidente nuclear de Chernóbil y "efectos del desastre" aquí
Grupo B
-Contaminación atmosférica aquí
-Principales mecanismos de contaminación atmosférica
-Principales tipos de contaminación del aire
-Efectos nocivos para la salud
Imágenes de contaminación o polución aquí
Grupo C
-Esmog: aquí, efectos en la salud y medidas correctoras
-Imágenes aquí
-¿Qué es el Protocolo de Kioto? aquí y las imágenes aquí
2) CONTAMINACIÓN DEL AGUA
GRUPO A
-Definición de agua aquí,
-Contaminación hídrica aquí
-Principales contaminantes del agua
-Mareas negras aquí y caso de Mina Cobre "Las cruces"
-Posibles soluciones para mejorar la disponibilidad de agua aquí
-Imágenes sobre el agua aquí
GRUPO B
-Contaminación del agua y salud: cuatro tipos de enfermedades aquí
-¿Que contamina el agua? aquí
-Contaminación de los mares con plásticos aquí y Desechos plásticos aquí
Vídeo aquí, imágenes aquí
3) CAMBIO CLIMÁTICO
-Definición de cambio climático aquí
-Cambio climático antropogéneico
-La influencia antropogénica sobre el clima aquí (Apartado: "deforestación" y "emisiones humanas")
4) CALENTAMIENTO GLOBAL
GRUPO A
-Dos definiciones de calentamiento global aquí
-Diferencia calentamiento global y efecto invernadero
-Efectos medioambientales y económicos aquí
GRUPO B
-Dos definiciones de calentamiento global aquí
-Diferencia calentamiento global y efecto invernadero
-Efectos en la salud y en sociales aquí
5) Efecto invernadero aquí
Oscurecimiento global aquí
6) Basura aquí (e imágenes aquí) , aquí y juego aquí. Más aquí
7) Deforestación aquí , aquí y aquí y desertificación aquí, aquí