En muchas ocasiones no se respetan los Derechos Humanos.
Responde en tu cuaderno a las siguientes preguntas (páginas 60-61)
1. Lee el significado de Terrorismo
¿Cuántas personas han sido víctimas del terrorismo en España.
¿Qué Derecho Humano fue vulnerado?
2. Lee el significado de represión.
¿Qué Derechos Humanos viola un régimen que ejerce represión y tortura?
3. Lee la definición de Miseria e ignorancia.
4. Lee el apartado "El sida y el acceso a los medicamentos?
¿Cuántos afectados por SIDA hay en el mundo?
¿Cuánta gente muere sin tratamiento en el Mundo?
6. Define "refugiado" y "desplazado".
¿Cuántos millones hay?
¿Qué derechos ha perdido el refugiado?
7. Define "indígena"
¿Los indígenas se han convertido en refugiados?
¿Cuántos millones de indígenas hay en el mundo?
Realiza los siguientes ejercicios:
Rellena el siguiente crucigrama:
Si falla el anterior prueba con este:
martes, 28 de abril de 2009
viernes, 24 de abril de 2009
El lenguaje y los animales
Aquí os mostramos una presentación super chuuula sobre los animales y su discutible lenguaje.
Lenguajeanimal_Isaybea
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Lenguaje y cerebro
Cerebrolenguaje_manoliycarmen
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Esta es la presentación realizada para explicar el tema del lenguaje y el cerebro.
Esperamos que os guste.
SALUDOS
Esta es la presentación realizada para explicar el tema del lenguaje y el cerebro.
Esperamos que os guste.
SALUDOS
EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN.
simboloylenguaje_laurayana
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En esta presentación os mostramos el lenguaje y la comunicación con sus características y elementos.
En esta presentación os mostramos el lenguaje y la comunicación con sus características y elementos.
Símbolo y lenguaje
Esta presentación explica qué es un símbolo y sus características, así como la definición y características del lenguaje.Simboloylenguaje_davidyrossana
Símbolo y lenguaje
Simboloylenguaje_lauraypatri
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Esperamos que os guste mucho y que disfruteís con nuestra presentación
Esperamos que os guste mucho y que disfruteís con nuestra presentación
Lenguaje y cerebro
La mejor presentación sobre el tema que relaciona el lenguaje y el cerebro.
Lenguajeycerebro_pilaryjulio
Lenguajeycerebro_pilaryjulio
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miércoles, 22 de abril de 2009
Niños y Niñas soldado
Pese a la "Convención sobre Derechos del Niño", los niños y niñas siguen sufriendo injusticia en el mundo.
Por eso hoy vamos a realizar las siguientes actividades:
1) Responde en tu cuaderno a las siguientes actividades:
¿Por qué los niños y niñas necesitan especiales cuidados? (página 60)
Nombra las cinco acciones a favor de los derechos de la infancia añadiendo su fecha (pág, 60)
¿Qué tipo de derechos incorpora la "Convención sobre los Derechos del niño"?
¿En todos los países los niños y niñas son objeto de violencia y abuso? (página 61)
A menudo se utiliza a los niños como _______ y mercancía sexual.
2) Realiza estos ejercicios interactivos que tratan sobre las preguntas de la actividad anterior.
3) Responde al Examen sobre este tema en el Aula Virtual
5) Realiza estos ejercicios interctivos sobre "Niños y Niñas soldado".
6) Observa la excelente animación sobre el trabajo infantil de la excelente página de "Save the children". Puedes visitar su mágnifica página pulsando aquí.
Por eso hoy vamos a realizar las siguientes actividades:
1) Responde en tu cuaderno a las siguientes actividades:
¿Por qué los niños y niñas necesitan especiales cuidados? (página 60)
Nombra las cinco acciones a favor de los derechos de la infancia añadiendo su fecha (pág, 60)
¿Qué tipo de derechos incorpora la "Convención sobre los Derechos del niño"?
¿En todos los países los niños y niñas son objeto de violencia y abuso? (página 61)
A menudo se utiliza a los niños como _______ y mercancía sexual.
Desde 1968, dos millones de niños han muerto víctimas de la ________
Unos 400 millones de niños y niñas _____________
Aproximadamente 300.000 niños en todo el mundo están luchando como soldados en _______ y conflictos armados.
¿Dónde viven la mayoría de niños y niñas soldado?
¿Cómo se utiliza a los niños y niñas soldado?
Define "vulnerabilidad".Unos 400 millones de niños y niñas _____________
Aproximadamente 300.000 niños en todo el mundo están luchando como soldados en _______ y conflictos armados.
¿Dónde viven la mayoría de niños y niñas soldado?
¿Cómo se utiliza a los niños y niñas soldado?
2) Realiza estos ejercicios interactivos que tratan sobre las preguntas de la actividad anterior.
3) Responde al Examen sobre este tema en el Aula Virtual
5) Realiza estos ejercicios interctivos sobre "Niños y Niñas soldado".6) Observa la excelente animación sobre el trabajo infantil de la excelente página de "Save the children". Puedes visitar su mágnifica página pulsando aquí.
domingo, 19 de abril de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
miércoles, 15 de abril de 2009
Libertad, determinismo y fatalismo
Hemos explicado el significado de la liertad y sus condicionantes.
Realiza estos ejercicios interactivos:
Realiza este crucigrama
Aquí encontrarás una presentación sobre el fatalismo:
¿Este video refleja el fatalismo?
Ejercicio interactivo para conocer el fatalismo [EdiLim]
¿La tragedia de Edipo refleja el fatalismo?
¿Cómo interpretarías la siguiente historia desde el punto de vista del fatalismo?
El fatalismo: el funcionario de prisiones en CELDA 211
Tras definir "fatalismo" debes realizar las siguientes actividades:
Profecias de Nostradamus: Fatalismo en EEUU. Torres gemelas
Explica la profecía de Nostradamus (Wikipedia) sobre Enrique II aquí
Observa el vídeo: El fatalismo se opone a la Libertad
Lee el ejemplo de “Edipo, rey” (página 194)
¿Qué críticas pueden hacerse al “fatalismo” (página 194)?
Pon un ejemplo como el de la página 195
Explica el Determinismo
Puedes ver estos vídeos sobre fatalismo:
Cara diabólica en las "Torres Gemelas"
Realiza estos ejercicios interactivos:
Realiza este crucigrama
Aquí encontrarás una presentación sobre el fatalismo:
¿Este video refleja el fatalismo?
Ejercicio interactivo para conocer el fatalismo [EdiLim]
¿La tragedia de Edipo refleja el fatalismo?
¿Cómo interpretarías la siguiente historia desde el punto de vista del fatalismo?
El fatalismo: el funcionario de prisiones en CELDA 211
Tras definir "fatalismo" debes realizar las siguientes actividades:
Profecias de Nostradamus: Fatalismo en EEUU. Torres gemelas
Explica la profecía de Nostradamus (Wikipedia) sobre Enrique II aquí
Observa el vídeo: El fatalismo se opone a la Libertad
Lee el ejemplo de “Edipo, rey” (página 194)
¿Qué críticas pueden hacerse al “fatalismo” (página 194)?
Pon un ejemplo como el de la página 195
Explica el Determinismo
Puedes ver estos vídeos sobre fatalismo:
Cara diabólica en las "Torres Gemelas"
martes, 14 de abril de 2009
Democracia, Constitución y Autonomía
EL AMBIENTE SOCIOPOLÍTICO DESDE LA PERSPECTIVA INDIVIDUAL
LA DEMOCRACIA (I)
LAS PRIMERAS ELECCIONES DEMOCRÁTICAS
LA DEMOCRACIA (II)
UN VÍDEO SOBRE LA CONSTITUCIÓN Y UN CUESTIONARIO
LA DEMOCRACIA (III)
LOS PROGRAMAS ELECTORALES DE 1977
LA MAYORÍA DE EDAD CON 21 AÑOS
LA DEMOCRACIA (I)
Democracia Anabelen
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LAS PRIMERAS ELECCIONES DEMOCRÁTICAS
LA DEMOCRACIA (II)
Democracia_Trini
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UN VÍDEO SOBRE LA CONSTITUCIÓN Y UN CUESTIONARIO
LA DEMOCRACIA (III)
Democracia_CristianyJuanmanuel
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LOS PROGRAMAS ELECTORALES DE 1977
LA MAYORÍA DE EDAD CON 21 AÑOS
Acoso Escolar (III)
Presentación de Paco y Gonzalo
Excelente Presentación del Acoso Escolar
Gonzypac
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Excelente Presentación del Acoso Escolar
Ma Josey Tamara
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Acoso Escolar (II)
aco2
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Acos1
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Ayc
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Aya3b
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Acoso Escolar (I)
Muy buen trabajo sobre Acoso Escolar
Excelente vídeo sobre el acoso escolar
Presentación del Acoso Escolar
ACOSO ESCOLAR E INTERNET
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20090211/los-coches-electricos-futuro-automocion/405154.shtml?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=
aco2
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Excelente vídeo sobre el acoso escolar
Presentación del Acoso Escolar
o
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ACOSO ESCOLAR E INTERNET
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20090211/los-coches-electricos-futuro-automocion/405154.shtml?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=
¿Conductismo o aprendizaje por imitación?
Distintos modelos de aprendizaje existen (condicionamiento clásico, condicionamiento operante, aprendizaje significativo, observacional.....).
Albert Bandura realió un experimento. Mostró una pelicula violenta a un grupo de niñas y de niños y después los introdujo en una habitación con juguetes. También introdujo a niños y niñas que no habían visto la película violenta en una habitación con juguetes ¿Qué crees que ocurrió con los niños y niñas de ambos grupos?
LA BASE EVOLUTIVA DE LA IMITACIÓN
Aquí un aprendizaje por imitación. Sería conveniente que padres y madres tuvieran una actitud y conducta más positiva
Aquí hay una explicación del juego simbólico y su importancia vital
De nuevo añadimos este vídeo para reflexionar en general sobre las formas de conciencia social y sobre su aplicación a la coeducación y al machismo. El vídeo muestra un curioso experimento realizado con monos que puede resultar aplicable a nuestra vida diaria. Libertad, socialización,sexismo, redes sociales, individualismo son conceptos convenientes para analizar este vídeo
El plátano y la paloma ¿Comprensión súbita? ¿De repente la paloma se da cuenta de la solución? Más adelante hablaremos de la "comprensión súbita", del aprendizaje significativo y del constructivismo.
Albert Bandura realió un experimento. Mostró una pelicula violenta a un grupo de niñas y de niños y después los introdujo en una habitación con juguetes. También introdujo a niños y niñas que no habían visto la película violenta en una habitación con juguetes ¿Qué crees que ocurrió con los niños y niñas de ambos grupos?
LA BASE EVOLUTIVA DE LA IMITACIÓN
Aquí un aprendizaje por imitación. Sería conveniente que padres y madres tuvieran una actitud y conducta más positiva
Aquí hay una explicación del juego simbólico y su importancia vital
De nuevo añadimos este vídeo para reflexionar en general sobre las formas de conciencia social y sobre su aplicación a la coeducación y al machismo. El vídeo muestra un curioso experimento realizado con monos que puede resultar aplicable a nuestra vida diaria. Libertad, socialización,sexismo, redes sociales, individualismo son conceptos convenientes para analizar este vídeo
El plátano y la paloma ¿Comprensión súbita? ¿De repente la paloma se da cuenta de la solución? Más adelante hablaremos de la "comprensión súbita", del aprendizaje significativo y del constructivismo.
El conductismo (III)
Excelente Presentación sobre el conductismo de Skinner
Excelente Presentación sobre el conductoismo de Skinner
El siguiente vídeo nos enseña:
Efectos del condicionamiento clásico en el organismo
Experimento con ratones
Aprendizaje instrumental de Thorndike (2,35)
Watson (4,08) y el experimento del pequeño albert (4,15)
El condicionamiento operante de Skinner (6,30)
El siguiente vídeo nos muestra:
La caja de Skinner
Modificación de la conducta según las consecuencias (1,40)
Explicación de la conducta humana (razón variable (3,50)
Aplicaciones prácticas del condicionamiento en la vida cotidiana (4,20)
Perros para la independencia (5,06)
Indefensión adquirida (6,30 Agorafobia)
Skinner Varios
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Excelente Presentación sobre el conductoismo de Skinner
Skinner Estherraquel
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El siguiente vídeo nos enseña:
Efectos del condicionamiento clásico en el organismo
Experimento con ratones
Aprendizaje instrumental de Thorndike (2,35)
Watson (4,08) y el experimento del pequeño albert (4,15)
El condicionamiento operante de Skinner (6,30)
El siguiente vídeo nos muestra:
La caja de Skinner
Modificación de la conducta según las consecuencias (1,40)
Explicación de la conducta humana (razón variable (3,50)
Aplicaciones prácticas del condicionamiento en la vida cotidiana (4,20)
Perros para la independencia (5,06)
Indefensión adquirida (6,30 Agorafobia)
El Conductismo (II)
Excelente Presentación sobre el conductismo de Ivan Pavlov
En este vídeo se explica qué es el conductismo (Introducción hasta el minuto 5) y en qué consistió el conductismo de Pavlov (minutos 5,40-8,41)
Pavlov Varios
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En este vídeo se explica qué es el conductismo (Introducción hasta el minuto 5) y en qué consistió el conductismo de Pavlov (minutos 5,40-8,41)
El conductismo (I)
Una buena Presentación sobre el conductismo de Watson
Un buen vídeo explicando la psicología de Watson (minuto 4) y un cuestionario sobre el vídeo
Mary Covert Jones (1924) es considerada la primera modificadora de la conducta. Utilizó el condicionamiento para tratar la fobia a los conejos que presentaba un niño presentando el estímulo al lado de otro estímulo placentero.
El experimento con "el pequeño Albert"
Watson Rossanaydavid
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Un buen vídeo explicando la psicología de Watson (minuto 4) y un cuestionario sobre el vídeo
Mary Covert Jones (1924) es considerada la primera modificadora de la conducta. Utilizó el condicionamiento para tratar la fobia a los conejos que presentaba un niño presentando el estímulo al lado de otro estímulo placentero.
El experimento con "el pequeño Albert"
lunes, 13 de abril de 2009
sábado, 4 de abril de 2009
¿Un sueño imposible ?
¿ Es la igualdad un sueño imposible? Este cuento nos relata situaciones de desigualdad económica, social y familiar. Ver el vídeo es ya de por sí un ejercicio intelectual pero a continuación te presentamos tres actividades para que te diviertas.
Puedes ver el cuento y luego realizar las tres actividades que te proponemos.
En este enlace encontrarás el ejercicio en su formato original.
Puedes ver el cuento y luego realizar las tres actividades que te proponemos.
En este enlace encontrarás el ejercicio en su formato original.
Feliz catástrofe
De nuevo un cuento que nos relata cómo las circunstancias pueden ayudar para cambiar los roles dentro de la familia para acabar con la desigualdad
Puedes ver el cuento y realizar las actividades que aparecen al final del mismo.
Puedes ver el cuento y realizar las actividades que aparecen al final del mismo.
Rosa caramelo
"Rosa caramelo" es un magífico cuento que trata sobre la desigualdad de género y la ddiscriminación. Ofrece un final feliz que, sin duda, más pronto que tarde podremos ver en nuestra sociedad. A continuación te proponemos este cuento infantil y unas actividades (cuestionario realizado con Hot Potatoes) para practicar.
Puedes encontrar un buen artículo de Teresa Colomer sobre "el sexismo en la literatura infantil" en este documento en pdf en esta dirección: pulsa aquí
Aquí nos ofrecen una lista de cuentos no sexistas para ver la vida de otra manera: pulsa aquí
Puedes encontrar un buen artículo de Teresa Colomer sobre "el sexismo en la literatura infantil" en este documento en pdf en esta dirección: pulsa aquí
Aquí nos ofrecen una lista de cuentos no sexistas para ver la vida de otra manera: pulsa aquí
viernes, 3 de abril de 2009
ATEÍSMO, RELIGIÓN Y ARGUMENTOS
Aquí te presentamos dos visiones distintas sobre un mismo asunto:
Si has leído la Presentación anterior de Patri y Carmen podrás realizar el siguiente ejercicio de Hot Potatoes y autoevaluarte
Si has leído la Presentación de David y de Carlos podrás ordenar la frase
Mientras realizábamos nuestras actividades apareció una campaña sobre la religiosidad y el ateísmo:
La campaña fue contrarrestada por los creyentes
¿Cuál es tu opinión? Seguramente con los conceptos aportados en nuestras presentaciones podrás posicionarte sobre el tema.
Pero puedes ampliar información sobre las respuestas del ateísmo y del evangelismo en estas direcciones:
http://www.elpais.com/articulo/espana/bus/ateo/circulara/mes/Madrid/elpepuesp/20090113elpepunac_5/Tes
http://www.elpais.com/articulo/espana/evangelicos/contraatacan/autobus/cristianismo/elpepuespmad/20090107elpepunac_6/Tes
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/ateos/hacen/fuertes/elpepisoc/20081124elpepisoc_1/Tes
EL CRUCIFIJO ENLAS AULAS
EL CRUCIFIJO EN ESPAÑA
LOS SÍMBOLOS RELIGIOSOS EN LOS ACTOS INSTITUCIONALES
Publicidad sexista
LA MANIPULACIÓN PUBLICITARIA
Seguramente has oído hablar de la publicidad sexista pero quizá no sepas expresarlo con palabras. Aquí te presentamos un trabajo de Ismael en el que te enseña en qué sentido se puede hablar de publicidad sexista. Te muestra algunos criterios para que puedas discriminar cuándo una imagen es sexista y te enseña algunas imágenes sexistas
El control FÍSICO de la mujer en la publicidad sexista
El control PSÍQUICO de la mujer en la publicidad sexista
Puedes realizar el siguiente ejercicio que incluye una parte teórica y unos ejercicios
Seguramente has oído hablar de la publicidad sexista pero quizá no sepas expresarlo con palabras. Aquí te presentamos un trabajo de Ismael en el que te enseña en qué sentido se puede hablar de publicidad sexista. Te muestra algunos criterios para que puedas discriminar cuándo una imagen es sexista y te enseña algunas imágenes sexistas
Publi_Ismael
EL control SOCIOCULTURAL de la mujer en la publicidad sexista
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El control FÍSICO de la mujer en la publicidad sexista
El control PSÍQUICO de la mujer en la publicidad sexista
Puedes realizar el siguiente ejercicio que incluye una parte teórica y unos ejercicios
miércoles, 1 de abril de 2009
¿Igualdad o Desigualdad social? (II)
Siguiendo con la noticia anterior puedes ver este vídeo muy ilustrativo sobre la desigualdad de género.
Y aquí la noticia con un video-documental:
http://es.euronews.net/2009/03/10/equal-pay-for-equal-work/
Y aquí la noticia con un video-documental:
http://es.euronews.net/2009/03/10/equal-pay-for-equal-work/
¿ IGUALDAD O DESIGUALDAD SOCIAL ?
¿ IGUALDAD O DESIGUALDAD SOCIAL ?
Origen de la imagen: http://www.forumlibertas.com/
Las estadísticas desmienten la idea de que ya existe igualdad entre hombres y mujeres,. Esta falsa idea sirve para fundamentar la idea de que no es necesaria la lucha por la igualdad o la idea de que el discurso feminista es innecesario o que está trasnochado.
Desde este Blog seguimos pensando que la educación, desde la infancia, modificará la sociedad del fuuturo.
¿Qué crees tú? . Para responder a la pregunta observa el vídeo y lee la noticia en la dirección que hay más abajo
Aquí tienes la noticia: http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=3612
Otra noticia aquí: http://cdecomunidaddemadrid.wordpress.com/2009/03/04/desigualdad-salarial-entre-hombres-y-mujeres/
Origen de la imagen: http://www.forumlibertas.com/
Las estadísticas desmienten la idea de que ya existe igualdad entre hombres y mujeres,. Esta falsa idea sirve para fundamentar la idea de que no es necesaria la lucha por la igualdad o la idea de que el discurso feminista es innecesario o que está trasnochado.
Desde este Blog seguimos pensando que la educación, desde la infancia, modificará la sociedad del fuuturo.
¿Qué crees tú? . Para responder a la pregunta observa el vídeo y lee la noticia en la dirección que hay más abajo
Aquí tienes la noticia: http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=3612
Otra noticia aquí: http://cdecomunidaddemadrid.wordpress.com/2009/03/04/desigualdad-salarial-entre-hombres-y-mujeres/
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